jueves, 30 de julio de 2015

ACCIÓN GRUPAL MÓDULO 3. Ponencia de Mayte Deus día 17/07/2015.



INTERMEDIACIÓN LABORAL E PROSPECCIÓN DE EMPRESAS

1.-  INTRODUCCIÓN: UN PRIMEIRO ACHEGAMENTO Ó ANÁLISE DE PERFÍS PROFESIONAIS E Á PROSPECCIÓN DE EMPREGO.

Unha faceta fundamental da orientación laboral é dar a coñecer á realidade do mercado laboral actual e próximo á persoa demandante de emprego. Dependendo de cómo sexa ésta (idade, perfil, experiencia, competencias,…) é posible que se teña coñecementos xa adquiridos de qué ocupación busca ou se axeita ás súas preferencias vocacionais; cómo é e qué requisitos se demandan.



Tendo en conta, pois, o grao de coñecemento que teña adquirido (alto, medio ou baixo), será preciso traballar distintos aspectos para achegarlle esta información (fichas ocupacionais, observatorio dasocupacións, achegamento á realidade do posto de traballo a través de talleres,…) e axudarlle á buscar e recoller a información que precisa para planificar a súa estratexia de BAE. Este papel orientador ten que ser levado a cabo como un acompañamento con participación activa da persoa usuaria. É fundamental, en todo o proceso orientador, fomentar a autonomía da persoa usuaria.



É preciso detectar as competencias que se requiren para o desempeño dunha determinada ocupación e, delas, as que están máis presentes ou desenroladas na persoa usuaria e que van a posibilitar o cumprimento dun posto de traballo no actual mercado.

Unha vez realizado deste xeito un primeiro achegamento ó perfil da persoa usuaria, as súas competencias e detectadas as súas debilidades e motivación, é preciso (como se fose a outra cara dunha moeda) coñecer por parte do persoal orientador e dar unha información precisa, relevante e instrumentos de axuda que inserten a persoa demandante de emprego.

2.- NOVOS PERFÍS PROFESIONAIS:

Pero non hai que esquecerse de que este mercado cambia axiña, e os postos e ocupacións que agora se demandan moi pronto serán doutro xeito ou requerirán outras competencias e acreditacións, ou, sinxelamente, serán completamente distintos ou non existirán. De feito, como sinala o estudo realizado por Adecco, se tende á globalización; ós traballos con novos formatos e horarios; á cada vez maior importancia que as empresas dan á retención dos mellores profesionais; á que éstos estean de forma continuada formados, especializados e adaptados ó mercado laboral e que teñan e potencien as habilidades comunicativas, que “saiban venderse”.





“No noso país hai traballo, o que non hai é emprego” (Eric Hanushek), xa que éste está cada vez máis relacionado coas novas tecnoloxías e a falta de tempo. Disto se deducen novas ocupacións e/ou a reconversión das xa existentes, como a do agricultor urbano (hortos urbanos); analítica web (bo posicionamento en internet); bloguer profesional, coolhunter,…








3.- PROSPECCIÓN EMPRESARIAL:

A “prospección” se define como “o proceso de aproximación dos servizos locais de ocupación cara ó tecido empresarial no marco do proceso de intermediación entre oferta e demanda de emprego; proceso que se basa na cooperación e que consiste na detección de necesidades en materia de emprego”.




A prospección do mercado segue, principalmente, un enfoque orientado a coñecer e describir a oferta; pero tamén hai que ter en conta que a prospección pode ir orientada á demanda, esto é, a coñecer e describir os perfiles para encamiñalos á inserción laboral. Desde este punto de vista, se trata de fomentar as oportunidades de emprego das persoas con dificultades de inserción e o coñecemento, por parte do tecido empresarial, dos recursos humanos dos que dispón no seu entorno máis próximo. Polo tanto, se trata de achegar solucións e sensibilizar ó empresario para o desenvolvemento de actitudes de responsabilidade social. Deste xeito, se informa, asesora; se detectan necesidades das empresas e se achegan solucións tanto para o tecido empresarial como para os colectivos obxecto de inserción a través de programas sociolaborais específicamente deseñados: se crean así, sinerxias colaborativas e fructíferas para colectivos de desempregados e empresarios.




A prospección é fundamental nun territorio, xa que nos aporta:

1.       -Coñecemento da realidade empresarial e detección de necesidades.
2.       -Detectar os cambios tecnolóxicos e organizativos e a súa incidencia sobre a formación de oferta
3.       -Tomar as decisión máis favorables das políticas activas de emprego e establecer un fluxo colaborativo de información hacia as empresas sobre o contido das mesmas e a súa aplicación.
Deste xeito, tamén as empresas se benefician da prospección, xa que terán un coñecemento máis pormenorizado dos RRHH ó seu dispor; detectarán as necesidades e requisitos dos postos que precisen e identificarán as tarefas a desenvolver en cada posto e os perfis profesionais que requiren.

Para a orientación laboral é necesario, xa que:

  1. - Se promove a realización de programas, proxectos e actuacións de promoción da ocupabilidade
  2. -Se crean sinerxias de actuación co servizo
  3. -Se captan empresas colaboradoras para levar a cabo actuacións de promoción económica que, ó mesmo tempo, están a dar respostas as necesidades das empresas.
  4. -Como consecuencia do anterior, se consegue unha mellora cualitativa na incorporación do colectivo de persoas traballadoras ó mercado laboral
  5. -Se favorece a inserción de colectivos especialmente vulnerables
  6. -Se buscan alianzas e se materializan as tarefas establecidas en itinerarios personalizados de inserción
  7. -Se estimula, en xeral, a participación do tecido productivo do territorio nos programas e proxectos que, vinculados a políticas activas de emprego, se dirixen á promoción e mellora do emprego.



FASES DA PROSPECCIÓN:

·         1.- Fase preparatoria, onde se delimita a finalidade da prospección, obxetivos e ámbitos de actuación (xeográfico, ocupacional, funcional e temporal). Nesta fase se poderá concluír qué tipo de empresa é o máis axeitado para cada unha das persoas candidatas á prospección.
·         2.- Fase de planificación: Identificación e recompilación de información das empresas a prospectar (coa indicación de variables e indicadores –como tamaño; actividade; canles de reclutamento…- ;preparación do material (guións de traballo e fichas) e difusión de actividades a realizar.
·         3.- Fase de traballo de campo: Interacción e comunicación entre prospector e empresa; recollida de información e toma de decisión. É preciso, previamente, planificar as fases de toma de contacto e preparación e desenvolvemento da visita coa finalidade de que as empresas coñezan os obxetivos da prospección, en última instancia, concretar un programa de inserción laboral.
·         4.- Fase de avaliación e seguimento: avaliar a información tras a recollida de datos é realizar unha análise do armazón empresarial; buscar solucións e satisfacer necesidades detectadas. É moi importante que, unha vez establecida a relación co tecido empresarial, ésta se manteña e consolide a través dun seguimento e unha avaliación continuada con criterios de calidade.

METODOLOXÍA A SEGUIR: Pasos:

Análise do territorio --- Elaboración dun catálogo de servizos -- Determinar target -- Obter información da empresa -- contacto coa empresa -- Preparación da visita -- visita de prospección --rexistro de información -- seguimento, acordos e fidelización.

1.- Análise do territorio: Averiguar os datos de poboación; o tecido empresarial e a súa distribución no territorio; sectores e actividades productivas; número e características das empresas; centros de formación; gremios, organizacións e asociacións de empresarios e bolsas de traballo

2.- Elaboración dun catálogo de servizos: Onde se disporá todo o que o servizo de orientación pode ofertar especificando o nome do recurso; obxectivo; descripción; colectivo beneficiario; o que lle reporta á empresa; prazo e datos de contacto.

3.- Determinar o target; obter información de cada unha das empresas e establecer o contacto coa mesma. Deberemos prever cómo imos tratar e reter os datos obtidos -rexistro da información- e de qué xeito imos a empregalos en aras a conquerir acordos, alianzas e futuras colaboracións.

Neste punto é fundamental deseñar o noso achegamento como servizo a cada unha das empresas: forma, presentación, actuación (antes, durante e tras a visita) e tentar dar unha imaxe impecable e profesional da entidade á que representamos a fin de acadar a fidelización da empresa.

Durante a visita, observaremos e captaremos toda a información que nos sexa posible, dende as instalacións da empresa, ata o espíritu de traballo e organización que se respira -cultura da empresa- ata o sistema de captación de RRHH.

 É obxectivo primordial da visita de prospección que a empresa que visitamos nos vexa como "axudadores", como persoal técnico que se lle ofrece para facilitar asesoramento e titorización; deseño de programas de políticas activas de emprego; facilitadores de información e de infraestructuras que faciliten a colaboración empresarial.

PERFIL DO PERSOAL DE PROSPECCIÓN: 

Para levar a cabo todas estas funcións, o perfil que se require para este persoal técnico ten que reunir unha serie de características que pasan pola comunicación; a negociación; a asertividade; a orientación ó cliente e a organización e eficacia. Debe dar unha imaxe profesional e eficaz e comprometerse co ofertado.



ENLACES DE INTERÉS:

Para levar a cabo a prospección, debemos ter en conta unha serie de fontes de información que nos brindan as novas tecnoloxías:

·         Entidade Estatal do Solo
·         Xestur Galicia:
·       
·         Directorios de empresas: páxinas galegas  o empresas de galicia

·         Outras: cámaras de comercio; asociaciónsempresariais; ; etc.

martes, 28 de julio de 2015

TRABAJO GRUPAL. MÓDULO 3: MARCO INSTRUMENTAL. Técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego e o autoemprego






TRABAJO GRUPAL MÓDULO 3: MARCO INSTRUMENTAL


Tema 8: Técnicas e ferramentas para o acceso ao emprego e o autoemprego


Neste tema é no que o orientador encontra as ferramentas necesarias para ofrecerlle ó usuario un servizo integral que lle axude na súa procura de emprego. Para que adquira as habilidades necesarias que lle posibiliten realizar unha procura de emprego de forma activa, organizada e planificada. Durante este proceso o orientador ten que coñecer o usuario que co que vai a traballar e igual que na procura de emprego, esta mediación ten que ser personalizada, específica e orientada as características e habilidades do suxeito.

No proceso de selección participan dúas partes, o demandante de emprego e a empresa, do que se trata e de casar unha con outra a través de accións que os poñan en contacto e finalice coa inserción a ser posible.Para conseguir a tan ansiada selección para un posto de traballo hai que ter en conta tres pasos fundamentais: Os canles que vamos a utilizar, as ferramentas para darte a coñecer, onde o currículum e as cartas de presentación tradicionais dan paso as ferramentas con soporte 2.0 e o último paso é chegar e pasar a entrevista de selección que pode ser de moitos estilos.






Todo isto para conseguir un posto de traballo, máis agora estase a incidir no autoemprego, crear o noso posto de traballo. Para isto articúlanse unha serie de medidas, axudas, organismos a quen recurrir e inicitivas privadas de axuda o emprendedor no que as novas ténoloxías cumpren un papel moi relevante.


Os Canles de procura de emprego


Neste punto hai que incidir sobre todo en el tipo de canles adecuados para cada usuario, coñecer as vantaxes e inconvenientes axudará a decidir cal utilizar ou descartar. Existen diferentes maneiras de escoller o canle adecuado sendo de moita utilidade a que emprega recursos gráficos.


Estos canles poden promover ofertas o poden ser un soporte para promoverte a ti mesmo (autocandidatura)


Exemplos de canles de procura de emprego:




Na medida do posible hai que adaptar as ferramentas empregadas a estos e sempre intentar facer un seguimento do proceso de selección, mediante correos electrónicos, chamadas telefónicas…


As ferramentas na procura de emprego


O currículum e a ferramenta onde volcamos todo o que é a nosa traxectoria profesional e formativa polo que é o vehículo fundamental para transmitir o noso perfil profesional. A pesar dos modelos que se empregue, este ten que ser persoal, adatado o posto e a empresa e por suposto o momento. Non pode ser o mesmo cando levas dous anos en paro que cando levas dous meses a estructura dos apartados  ten que cambiar.




As cartas de presentación as considero unha ferramenta fundamental non só para “venderte” si non tamén como autoanálise, autocoñecemetento e recoñecemento do teu perfil profesional, as túas motivacións para chegar onde estás e tamén e non menos importante para non meterte “en charcos” nunha entrevista de traballo. Si utilizas esta ferramenta como plataforma para darlle máis corazón e sentido o currículum deixando intuir a túa valía profesional terás moitas posibilidades de chegar a entrevista.


Existen diferentes tipos de cartas e que reponden distintos fines  http://modelo-carta.com/presentacion/


Ferramentas con soporte 2.0 son aquelas ferramentas que nos facilita a contorna web 2.0 e que poden facilitar unha boa imaxe profesional a calquera candidato que as utilice.


Son esas ferramentas promoven o marketing profesional,que siven de plataforma para darte a coñecer mellor. Non son é o que sabes facer, senón o que opinas, difundir creacións, mostrar a túa creatividade, opinións...


 



     



A entrevista de selección  pode ser de moitos estilos, formatos e métodos, pero o que é máis importante e explicarllo o usuaro para que esté preparado e non lle colla desprevenido.


  • Según o número de entrevistadores: individual, múltiple e de grupo
  • Según o método utilizado: entrevista dirixida, libre e mixta.
  • Según o enfoque: curricular, por competencias,
  • Según o estilo: conciliadora, agresiva,


Ademáis hai outras probas de selección como psicotécnicos e dinámicas grupais, probas de personalidade de  cultura xeral e de motivacións


.


Assesment Center é unha das técnicas que engloba diferentes técnicas de avaliación. Simulacións prácticas de situacións que se poden atopar no seu traballo diario, de esta forma pódese valorar o desempeño de memo e o potencial de este.
Dinámicas de grupo avaliar o comportamento dunha persoa nun grupo ante unha situación determinada
Networking é fomentar extratéxias para poñer en marcha este concepto. Trátase de recuperar e fomentar o contacto con todas aquelas persoas coas que o usuario tivo unha relación significativa o longo da súa vida. Saber xestionar estes contactos e aumentalos.
Outro concepto novo que engloba o uso da web 2.0 é o PLE https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje




Autoemprego e a solución que adoptan moitos demandantes de emprego para poder traballar. Considero que máis que fomentar o espíritu emprendedor o orientador laboral ten que saber informar cunha actitude positiva o emprendemento. Coñecer os organismos que poden intervir e axudar na posta en marcha dun proxecto e saber dirixirlo ós profesionais para que lle faciliten que a súa  idea sea unha realidade coas maiores garantías de éxito.
En Galicia contamos con moitos organismos dirixidos a tal efecto ademáis de unha rede impulsada pola Consellería de Traballo e Benestar para o fomento do cooperativismo e a economía social, ESUMO http://www.eusumo.coop/ . Tamén apoiando esta política de fomento do emprendemento os galegos dispoñemos da oficina doempregador http://emprego.xunta.es/cmspro/contido/ofertantesEmpleo/centrosApoio/





WEB DE INTERESE



sábado, 25 de julio de 2015

REFLEXIÓN GRUPAL
"DesMarcaT"





Módulo: Marco conceptual

Temática: Marco da orientación Laboral  (26/06/15)

Poñente: Dña. María Teresa Deus Trasobares


PERFIL PROFESIONAL DO ORIENTADOR

O ORIENTADOR. ¿ CÁL É O SEU ROL?
Neste apartado pretende darse a ver a relevancia do papel do orientador laboral como facilitador na busca de emprego. 




O orientador non é un conseguidor
do emprego o un terapeuta.

                                                                      

O orientador é un facilitador, 
unha persoa que te axuda 
na busca de solucions.





O traballo do orientador profesinal dista moito de ser doado, non é un traballo sinselo no que só é preciso ter unhas competencias de base para o seu desenrolo.
É por iso que o perfil profesinal do orientador non pode analizarse dende unha soa perspectiva xa que son moitos os eixes sobre o que se fixa una boa orientación laboral.

Neste enlace pódese consultar un documento elaborado polo colexio de pedagogos onde se fai un análise do "Perfil do Orientador Laboral" http://goo.gl/ALTLMT

Vexamos o perfil máis de preto.

COMPETENCIAS DO ORIENTADOR

Consideramos que como base, o orientador debe ter:

A .- Coñecementos:

Estes coñecementos pode telos pola súa formación de base, pola súa experiencia o por telos adquiridos pola súa conta.

É imprescindible para ser un bo orientador coñecer:

- O mercado de traballo, e dicir, a situación do mercado laboral, ofertas de emprego público e privado, das formas de selección por parte das empresas, e os sistemas de reclutamento que estas estén aplicando

 -  da formación existente tanto formal como informal ,

-  de emprendeduría.

-  E imprescindible a día de hoxe, o manexo na rede.




Na "nube-orientador" facemos unha reflexión sobre todo o que debe posuir un orientador e as influenzas que ten o desenrolo do seu traballo.


Grupo DesMarcaT
Dende a perspectiva dos propios orientadores, tamen se fan estudos das competencias que ten que ter un bo orientador laboral. Aqui podedes ver un análisis feito na Universidade de Murcia polo grupo de investigación . Estudios Psicopedagógicos, https://goo.gl/dUQpVU

 B.- Habilidades e Destrezas 

Todos temos unhas características personais que nos fan máis o menos habilidosos e doados nas cousas que facemos.

Un bo orientador ten que ter unha serie de aptitudes e habilidades que son imprescindibles para facer ben o seu traballo.

Estas habilidades e destrezas podemos organizarlas como:

- COMPETENCIAS  COMUNICATIVAS:

Así pois, debemos ser grandes comunicadores, tanto a nivel empático como de forma escrita.

No traballo do orientador, o empatizar, escoitar, e establecer ese nivel de cohesión coa persoa orientada, facilita a deteción das necesidades, aptitudes, capacidades, puntos débiles que poida ter cada persoa, e resulta primordial para darlle o enfoque axeitado a cada situación, reforzando os potenciais e axudando a xestionar as debilidades.


- COMPETENCIAS PARA A DINAMIZACIÓN DE GRUPOS

Dinamizadores de grupos, que inclue, planificación, organización, análise e síntese.

O traballar con grupos, a maiores implica, ter unhas habilidades pedagóxicas. Primordial ser obxectivo,  saber entender as necesidades dos participantes, motivar, reforzar, superar e avaliar as capacidades e recursos persoais.

- COMPETENCIA PARA TRABALLAR EN EQUIPO

E por suposto  saber traballar en equipo.

A planificación e programación, axuda a establecer obxectivos tanto a medio como a longo prazo, e adaptar recursos a cada persoa e situación. E saber xestionar a información da que dispoñemos é clave, polo que a nosa capacidade de análise e síntese é unha ferramenta moi valiosa. O igual que o saber traballar en equipo, coordinar grupos de traballo, colaborar, compartir información e responsabilidade  e asumir distintos roles en función dos obxectivos.





                              

 C.- Competencias Personais


A actitude vocacional de axuda as persoas, sensibilidade, autocontrol, responsabilidade, proactividade, positivismo, amabilidade, empatía, asertividade, adaptabilidade, flexibilidade e cooperación, fan que as funcións a desenvolver sexan realizadas de forma impecable e faciliten o acceso ao emprego, con asesoramento tanto a desempregados, traballadores ou empresas, e axuden a minimizar prexuizos e estereotipos en canto as persoas desempregadas ou en risco de exlusión social, mulleres ou outros colectivos.



                                                                                                                                                               
                 




A nosa participación en proxectos de activación/motivación para acceder ao mercado de traballo e mellorar a empregabilidade, a través dunha orientación individual ou grupal, acompañamento ou mellora profesional, proxectos formativos de capacitación, prospección e intermediación con empresas, autoemprego, fan da nosa actividade un resultado. E tutelar os itinerarios personalizados de inserción, nas súas distintas fases,  diagnose, plan de acción, desenvolvemento, seguimento e avaliación, unha responsabilidade.





jueves, 9 de julio de 2015

Reflexión Individual Módulo 1: Eva

“Defectos e virtudes dun sistema”


O mercado laboral está colapsado, motivado polas escasas demandas en relación ao exceso de titulados que non coinciden coas necesidades estratéxicas de desenvolvemento do sector produtivo do país. E por outra banda, existen caos de necesidades de postos de traballo concretos, para os que non existen persoas formadas adecuadamente.

Resultado de imagen de creación de empresasPartimos dunha falta estratéxica de planificacións na que non se distingue entre as necesidades que terá o sector produtivo do pais e as carreiras formativas dos cidadáns. Isto da como resultado gran cantidade de persoas formadas  en profesións que non se van a necesitar, o resultado é normal e así se está a producir: desemprego ou emigración a outras zonas xeográficas onde se necesitan persoas nesas profesións.

Os indicadores usados no sistema analizan os parámetros coñecidos. Debérase introducir novos indicadores. Falta innovación.

Os novos xacementos de emprego requiren de nova normativa adecuada, sobre todo, ao tipo de ofertas para traballos distintos aos que estabamos acostumados.

A maquinaria de instrumentos e ferramentas para o estudio do mercado funcionan perfectamente nun mercado industrial expansivo, no que se busque continuamente novos operarios. Pero no caso actual, no que existen poucos postos novos ofertados e no que se cambia continuamente de tipo de posto para adaptarse a novas necesidades, estas maquinarias son algo pesadas e custosas.

As ofertas de traballo, son individuais, xa non debemos buscar grupos de ofertas. Estarán relacionadas cunha sociedade de servizos a baixo custe, atención a persoas dependentes, sector primario cunha liña sustentable, pequenas industrias para colaborar con tecnoloxías de grandes corporacións internacionais, coa visión de que somos ensambladores de tecnoloxías creadas en outros países que necesitan implantacións en redes mundiais.

O sistema nacional de emprego e os seus servizos públicos de emprego. Están estendidos a todo o territorio, é unha fortaleza, tamén teñen medios de información para poder conectar bolsas de ofertas  a zonas de demanda, pero, é un sistema pasivo. E desde esta pasividade: Pedímoslles aos demandantes de emprego que sexan eles activos. Isto non conecta coa sistemática de xestión de ningunha organización importante de ningunha outra parte do mundo civilizado.

As políticas institucionais de emprego en España son correctas, teñen obxectivos, teñen boas intencións,pero, non conectan coa realidade do que pasa nas oficinas de emprego, nin na rúa. E as políticas de emprego en Europa?  están ben deseñadas, pero son estratéxicas, teñen que ter continuidade nos países, nas rexións, nas provincias, e nas oficinas, e aínda mais, seguir esta liña ata as empresas e os cidadán de maneira activa.

O financiamento é suficiente, cunha boa xestión por obxectivos sobraría presuposto para financiar todas as accións de emprendemento.

Resultado de imagen de empresas colaborativasTemos que escudarnos na creación de empresas, que sempre é un beneficio social, pois poténciase a valía das persoas e transmítense coñecementos, o mesmo tempo que aportan beneficios económicos a comunidade. O igual que o emprendemento social, como medio de responsabilidade social corporativa e destino de beneficios a melloras da propia corporación e sociedade a longo prazo.



Reflexiones sobre Módulo 1, por Estrella Contreras

Reflexiones sobre el Módulo 1
Estrella Contreras Lamas

Soy orientadora laboral desde hace más de 20 años y en todos estos años he sido testigo de primera mano, del cambio tan espectacular que se ha dado dentro del Mercado de Trabajo.
Siempre he sido una persona inquieta, con interés en enriquecerme personalmente, pero sobre todo, mi mayor inquietud ha sido hacer bien mi trabajo y ser una buena profesional.
Este Curso Puente de Orientación Laboral, me está sirviendo para actualizar mis competencias como orientador laboral.
Podemos articular esta actualización de conocimientos en tres grandes bloques:

1.-ACTUALIZACIÓN  DEL ANÁLISIS DEL MERCADO LABORAL

En todas las profesiones es indispensable el reciclaje de conocimientos y la formación continua, pero en los profesionales que nos dedicamos a la orientación laboral, es, si cabe, mucho mas importante. Antes hacia referencia al cambio tan grande que ha experimentado el mercado laboral. Hoy en día, con toda la información a un clic de internet, es indispensable que los profesionales que orientamos sepamos manejar todas las referencias de información y bases de datos que puedan mejorar nuestro quehacer diario.

Si hablamos de un marco Europeo, es obligado citar al Observatorio Europeo de Empleo (OEE).
Teniendo, igualmente que referenciar el Observatorio Ocupacional, tanto del Estado, como el de Galicia si atendemos a la idiosincrasia de nuestra tierra más próxima.  

De igual modo tenemos que manejar los informes e indicadores del mercado de trabajo como son la EPA, los indices de Paro Registrado, etc que con periodicidad son emitidos por las administraciones.

Estar al día de las distintas normativas que regulan el mercado laboral es otro de los aspectos que debemos trabajar si queremos hacer bien nuestro trabajo.

Tratar de entender el fenómeno del PARO, las distintas teorías que lo explican, nos ayuda también a tener una visión más amplia y de conjunto sobre donde es más necesario actuar.

2.- INICIATIVA EMPRENDEDORA. UNA FORMA DE ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO

Un aspecto muy atractivo del Curso Puente es el módulo de Autoempleo. Es una de las asignaturas pendientes que tenía en mi trayectoria profesional.  La ponencia que desarrolló Fernando Agulló me resultó muy interesante. Sobre todo me hizo entender de forma muy sencilla las cuestiones teóricas de porqué tenemos índices de paro tan altos y los factores que influyen en el mercado laboral para que exista ese paro. 
Sin dudar , lo que más me ha gustado del módulo de la iniciativa emprendedora es el Taller en que llevamos a la práctica, a través de Canvas, un proyecto de cooperativa de trabajo asociado. El método Canvas  no lo conocía en detalle, aunque si había oído hablar de él. He trabajado en alguna ocasión con los mapas conceptuales colaborativos, como es el método “manual  thinking**” y me parece muy acertada esa metodología de trabajo para afianzar lo conceptos que hay que manejar en autoempleo. Muy, muy adecuada par el trabajo en grupo y para que todos los miembros aporten ideas y experiencias.


            



3.-ACTUALIZACIÓN DEL MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN LABORAL. 


El marco conceptual del Orientador, el análisis de la figura del profesional de la orientación, sus competencias, sus cualidades, el trabajo diario que se lleva a cabo... son esenciales y referencias que se deben abordar en el curso.
Para el orientador se hace necesario conocer la organización, las estructuras, las competencias que tienen las distintas administraciones, para saber trabajar con las diferentes estrategias y planes de acción que estamos implementando en nuestros centros de trabajo. Un claro ejemplo de lo que acabo de exponer, es el Plan de Garantía Juvenil, que el estado español, junto con las distintas comunidades autónomas, está desarrollando este año 2015.

Son referencia indispensable las páginas web del SEPE y del SPEG.
Conocimiento y manejo de documentos básicos como son:
Plan anual de Politicas de Empleo (PAPE), o la Estrategia de Activación para el Empleo, Asi como  la Prioridades y los Objetivos de la Estrategia 2020 si nos enmarcamos a nivel Europeo.

                                                

CONCLUSIONES Y REFLEXIONES SOBRE EL MÓDULO 1


Cuando se nos ofrece la posibilidad de completar el Curso Avanzado de Orientación, que realizamos en el año 2013, con este Curso Puente, que nos habilita a conseguir el Título de Posgrado de Especialización en Orientación Laboral, no me lo pensé dos veces.
Me ha gustado acercarme de nuevo a las TIC, con el bagaje que ya tenia del Curso Avanzado.
Si en aquellos momentos, me sentí abrumada por el uso de las redes sociales y de perfiles profesionales o aplicaciones de internet,... en el Curso Puente me está gustando adentrarme en este universo con la soltura que dá el conocer el terreno que estas pisando.
Es innegable que con el Curso Avanzado, si no eras una persona acostumbrada a las TIC, te veías desbordado por todo lo que había que aprender.  Si a eso le unes las reticencias que se suelen tener a las redes sociales por puro desconocimiento, pues apenas me puede adentrar
en el uso de unas pocas.
Con este Curso Puente estoy afianzando mis conocimientos de las redes sociales, que ya las estoy empezando a utilizar de forma habitual.

Dentro de la metodología de los Talleres Prácticos, me parece  una iniciativa muy acertada el presentar nuestros trabajos de grupo en una pequeña exposición y poderse apoyar en las nuevas tecnologías para dar a conocer lo que habíamos hecho cada grupo. Es imprescindible acostumbrarse a las nuevas tecnologías en nuestro trabajo diario y es bueno que, apoyándonos en estas nuevas tecnologías, sepamos exponer nuestras ideas y experiencias. Me gustó además que la presentación de cada trabajo se tuviera que hacer al día siguiente y a través de una ponencia con transparencias. Creo que fuimos capaces de responder al reto que se nos planteó.

En cuanto al uso de TIC y las herramientas 2.0 tengo que decir que el material de apoyo me está siendo muy útil.

Me ha resultado muy enriquecedor el tener que formar un grupo de trabajo con personas que no conocía anteriormente. Creo que todos los miembros del grupo aportamos experiencias distintas y formas de ver la profesión, que van a fortalecernos a todos.


**manual  thinking: http://manualthinking.com/es/